Сегодня наблюдается антропологический поворот в образовании. Происходит смена ролей. Ребенок все больше занимает проактивную позицию, и из объекта образовательного процесса он становится его субъектом.
Может ли архитектурная среда вокруг ребенка оставаться пассивной, нейтральной или формальной?
Ответ на этот вопрос - предмет исследования панельной дискуссии.
Андрей Асадов, руководитель архитектурного бюро ASADOV
Антон Лукомский, архитектор, руководитель компании Сити-Арх
Наталья Лукомская, архитектор, тьютор совместного проекта «Детские дни в Петербурге» и Гете-института – «Неделя перемен»
Сергей Казарновский, директор центра образования №686 «Класс-Центр», заслуженный учитель России
Владислава Калинина, главный архитектор проектов AKVK&Partners
Мария Устинова, консультант в области образования, Всемирный банк
Модератор: Максим Казарновский, директор АНО «Дирекции Московского международного салона образования»
Кураторский проект
Архитектурная среда — новый субъект образования?
Сегодня наблюдается антропологический поворот в образовании. Происходит смена ролей. Ребенок все больше занимает проактивную позицию, и из объекта образовательного процесса он становится его субъектом.
Может ли архитектурная среда вокруг ребенка оставаться пассивной, нейтральной или формальной?
Ответ на этот вопрос - предмет исследования панельной дискуссии.
Андрей Асадов, руководитель архитектурного бюро ASADOV
Антон Лукомский, архитектор, руководитель компании Сити-Арх
Наталья Лукомская, архитектор, тьютор совместного проекта «Детские дни в Петербурге» и Гете-института – «Неделя перемен»
Сергей Казарновский, директор центра образования №686 «Класс-Центр», заслуженный учитель России
Владислава Калинина, главный архитектор проектов AKVK&Partners
Мария Устинова, консультант в области образования, Всемирный банк
Модератор: Максим Казарновский, директор АНО «Дирекции Московского международного салона образования»