Соучаствующее проектирование школьных пространств совместно с детьми и школьным сообществом

Белла Филатова, архитектор, партнёр архитектурного бюро «Дружба» и детского архитектурного клуба «Кони на балконе», преподаватель архитектурной школы Марш

Александра Черткова, архитектор, партнёр архитектурного бюро «Дружба» и детского архитектурного клуба «Кони на балконе», преподаватель архитектурной школы Марш

Любовь Гурарий, эксперт по работе с сообществом и социальной анимации «Город друг»Татьяна Ле-Ван, старший научный сотрудник Лаборатории развития ребёнка ИСП МГПУ

Типовая архитектура и дизайн школьных пространств уже давно не решают существующих проблем в образовании. Облик типичной школы никак не связан с ее педагогической концепцией, не отражает идентичности педколлектива и учеников. Ни педагоги, ни дети, ни их родители не могут принимать решения и что-то менять в среде для своего удобства, под конкретные задачи. Или могут?

Междисциплинарная команда расскажет о разработанной модели соучаствующего проектирования и конкретных кейсах с участием детей как полноценных соавторов по благоустройству территорий под разные образовательные активности.

Как отражается на школе сам факт участия детей в решении взрослых вопросов? Какие инструменты помогают проектировщикам школьных пространств услышать мнение разных возрастных и социальных групп? Какие барьеры существуют для реализации метода соучаствующего проектирования в школе и как их преодолеть? Спикеры ответят на эти вопросы через призму своего практического опыта.